□本報(bào)記者 趙一諾
作為運(yùn)動(dòng)員，他職業(yè)生涯斬獲9次世界冠軍；作為教練員，他帶隊(duì)獲得6次世界冠軍，連續(xù)3年獲得全國(guó)優(yōu)秀教練員獎(jiǎng)?wù)拢蛔鳛榇髮W(xué)教師，他主講的課程一上線名額就被“搶空”，連續(xù)4年學(xué)生評(píng)教A級(jí)及以上……他就是羽毛球世界冠軍，哈爾濱工業(yè)大學(xué)體育部訓(xùn)練中心主任陳金。
從年少成名到世界冠軍，他是為國(guó)爭(zhēng)光的“金子”
1986年，陳金出生于河北省邯鄲市一個(gè)普通家庭。很少有人知道，陳金的原名叫陳鵬飛，陳金回憶說：“之所以改名，一是為了感恩教練金超對(duì)自己的培養(yǎng)，同時(shí)‘金’字寓意金牌，教練希望我成為金牌運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)爭(zhēng)光。”
1996年，陳金跟著父親赴南京拜師，南京市下關(guān)區(qū)體校校長(zhǎng)、羽毛球教練金超與陳金投緣，見面后第一句話就說“這孩子不錯(cuò)，我要了！”自此，陳金踏上了他的羽毛球冠軍之路。
在教練指導(dǎo)下，陳金開始在通向金牌的道路上迅速前進(jìn)。2000年，他入選江蘇省體工隊(duì)，成為一名職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，2001年，順利通過選拔進(jìn)入國(guó)家隊(duì)。2002年，16歲的陳金在世青賽上嶄露頭角，一舉奪得男單冠軍，隨后升入國(guó)家一隊(duì)。
“那時(shí)候，感覺一隊(duì)的隊(duì)員都是偶像級(jí)的。最愛看夏煊澤打球，他在場(chǎng)上的拼搏精神會(huì)感染和激勵(lì)我在賽場(chǎng)上取得一次次新的突破。”陳金說，“但在中國(guó)大師賽上折桂后，曾一度找不到競(jìng)技狀態(tài)，我始終默默努力著，我知道我一定會(huì)反彈，而且，時(shí)間一定不會(huì)太久。”
陳金真的沒有讓人等太久，2008年的全英賽上，他一路過關(guān)斬將，在國(guó)家大賽中戰(zhàn)勝師兄林丹，以2比0取勝，登上了全英賽的冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
2006年、2008年、2010年、2012年，陳金四次出戰(zhàn)湯姆斯杯，均幫助中國(guó)羽毛球男隊(duì)獲得冠軍。在一場(chǎng)賽后的新聞發(fā)布會(huì)上，陳金說：“我覺得站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上還是挺激動(dòng)的，但是下了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，一切從零開始，后面還有更多比賽在等待我。”
2013年全運(yùn)會(huì)后，飽受傷病困擾的陳金宣布退役。次年，年僅28歲的他被正式任命為國(guó)家羽毛球隊(duì)女單主教練。
從國(guó)家隊(duì)教練到大學(xué)教授，他是師生喜愛的“明星”
在結(jié)束國(guó)家隊(duì)4年教練生涯后，陳金前往北京體育大學(xué)深造。雖然離開了國(guó)家隊(duì)，但他清楚自己離不開體育，更離不開羽毛球。
2018年9月，陳金受聘成為哈工大體育部副教授。
萬事開頭難，剛一入職，陳金就遇到不少困難：要當(dāng)好哈工大的體育老師，不單要“精”，還要“博”——除了要教授運(yùn)動(dòng)技術(shù)，還要講授體育理論。
陳金負(fù)責(zé)教羽毛球俱樂部班學(xué)生，面對(duì)和國(guó)家隊(duì)選手截然不同的隊(duì)員——各種“學(xué)霸”，陳金曾嘗試把專業(yè)隊(duì)的訓(xùn)練方法用于其中，然而學(xué)生接受起來有困難，陳金只得調(diào)整訓(xùn)練策略，他從熱身、握拍等基礎(chǔ)教起，帶著學(xué)生打牢基礎(chǔ)，一步步加深難度。2019年、2022年，他帶隊(duì)連續(xù)奪得我省第17屆、第18屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)羽毛球比賽甲組團(tuán)體冠軍，并在單項(xiàng)比賽屢創(chuàng)佳績(jī)。
“今年是我跟陳金老師學(xué)習(xí)羽毛球的第四年了。記得在省學(xué)運(yùn)會(huì)前集訓(xùn)期間的模擬對(duì)抗中，陳老師需要和不同的隊(duì)員連續(xù)打七八局以上，他從不說累，邊打邊針對(duì)隊(duì)員們暴露出來的問題進(jìn)行分析和矯正。”該校能源學(xué)院博士研究生盧才磊說。
自任教以來，由陳金主講的本科生課程《體育-羽毛球》，選課達(dá)565人次，學(xué)生評(píng)教均為A或A+，獲評(píng)黑龍江省一流本科課程；疫情期間，他為研究生專門開設(shè)《健康體能云課程》，保障學(xué)生身心健康。
慕課變“金課”，吸引9萬人次線上選課
陳金的到來，讓哈工大校園里的“羽毛球熱”持續(xù)升溫。在加強(qiáng)與師生互動(dòng)交流的同時(shí)，陳金開始思考怎樣把自己的經(jīng)驗(yàn)與普通愛好者需求相結(jié)合，于是，他向?qū)W校申請(qǐng)開發(fā)羽毛球項(xiàng)目慕課課程，并得到學(xué)校的大力支持。
與其他體育類慕課相比，羽毛球慕課開發(fā)更有難度。作為球速最快的運(yùn)動(dòng)之一，普通的攝影設(shè)備無法清晰地呈現(xiàn)殺球速度。此外，羽毛球慕課的拍攝要求需在標(biāo)準(zhǔn)的羽毛球場(chǎng)地上，要有相對(duì)安靜的拍攝環(huán)境，因此需要占用空曠的室內(nèi)體育館。
從大綱、講稿、分鏡稿到拍攝團(tuán)隊(duì)，每一處細(xì)節(jié)陳金都要親自把關(guān)。“為了把殺球技術(shù)展示清楚，我們經(jīng)常從早上六七點(diǎn)錄制到半夜，力求達(dá)到理想效果。這些都是值得的，要做就做精品課。”陳金說。
為方便愛好者學(xué)習(xí)，陳金把每節(jié)課的精華濃縮在9分鐘至10分鐘的視頻中。每節(jié)課包括技術(shù)要點(diǎn)介紹、多角度分解動(dòng)作示范、慢動(dòng)作回放、日常練習(xí)方法介紹等演示。
陳金還將體育思政元素融入課程，探索“體育文化+課程思政”新模式，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，將體育競(jìng)技精神和家國(guó)情懷緊密聯(lián)系在一起，引導(dǎo)學(xué)生在養(yǎng)成體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的同時(shí)，自覺將個(gè)人理想融入“中國(guó)夢(mèng)”“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”。
2019年12月31日，陳金精心打造的慕課《金羽飛揚(yáng)——世界冠軍的羽毛球課堂》在中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)上線開課，課程完全免費(fèi)，通過考核后還可以獲得認(rèn)證證書。截至目前，該課程已開課7輪，選課達(dá)9萬余人次，被多所高校使用，成為名副其實(shí)的“金課”。
“除了完成教學(xué)任務(wù)，我希望為推廣羽毛球運(yùn)動(dòng)和全民健身貢獻(xiàn)力量。”前不久，在學(xué)校和體育部支持下，由陳金牽頭的“冠軍工作室”正式成立。他在多個(gè)新媒體平臺(tái)開設(shè)羽毛球公益教學(xué)，為自閉癥青少年免費(fèi)提供教學(xué)及場(chǎng)地，助力他們的康復(fù)與成長(zhǎng)。陳金說，未來，他希望通過舉辦更多的、更具規(guī)模的正規(guī)賽事，提高黑龍江業(yè)余羽毛球的整體水平。
陳金為教職工示范動(dòng)作。
圖片由哈工大提供